สำหรับผู้ดูแลการทำความเข้าใจอาการออทิสติกเป็นกุญแจสำคัญในการจัดการกับพวกเขา

โดย R. Morgan Griffin

หนึ่งในแง่มุมที่ยากที่สุดในการเป็นผู้ดูแลผู้ที่เป็นออทิสติกไม่ว่าจะเป็นเด็กหรือผู้ใหญ่ก็คือการไม่สามารถเข้าใจสิ่งที่เขาชอบ ออทิสติกเป็นเงื่อนไขที่สามารถแยกสำหรับคนที่มีมันและอาการออทิสติกยากที่จะเข้าใจจากภายนอก

“ ฉันชอบคิดว่าออทิสติกเป็นวิธีการที่แตกต่างออกไป” สตีเฟ่นชอร์ปริญญาเอกผู้ซึ่งได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นออทิสติกตอนอายุ 2 กล่าว“ มันเป็นวิธีที่ไม่เป็นมาตรฐานในการรับรู้

ทุกคนที่มีความหมกหมุ่นแตกต่างกันและไม่มีความคิดเพ้อฝันแบบเดียว แต่ผู้เชี่ยวชาญและผู้ที่มีสภาพกล่าวว่ามีปัญหาบางอย่างที่มีการแบ่งปันโดยหลายคนในสเปกตรัมออทิสติก พวกเขาคืออะไร ถามแพทย์ผู้ดูแลและผู้ที่เป็นโรคออทิซึมว่าการใช้ชีวิตเป็นอย่างไร

2 คีย์เพื่อทำความเข้าใจอาการออทิสติก

ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่ากุญแจแรกในการทำความเข้าใจออทิสติกคือการตระหนักว่ามันเปลี่ยนแปลงอย่างลึกซึ้งว่าคน ๆ หนึ่งมองโลกอย่างไร

“ คุณอาจนึกถึงบุคคลที่มีความหมกหมุ่นเป็นประสาทสัมผัสที่ไม่สมดุล” ชอร์ซึ่งเป็นผู้ช่วยศาสตราจารย์ในคณะวิชาการศึกษาของมหาวิทยาลัยอเดลฟีในเมืองการ์เด้นซิตี้นิวยอร์กกล่าว“ ความรู้สึกบางอย่างอาจสูงเกินไป ลดลงต่ำเกินไป เป็นผลให้ข้อมูลที่มีแนวโน้มจะผิดเพี้ยนและยากที่จะรับรู้สภาพแวดล้อมของบุคคลได้อย่างถูกต้อง”

คนที่ไม่มีความหมกหมุ่น - บางครั้งเรียกว่า "neurotypicals" - ดีตามธรรมชาติในการกรองสิ่งที่ไม่สำคัญ ประสาทสัมผัสของพวกเขาทำงานพร้อมเพรียงเพื่อมุ่งเน้นสิ่งที่เกี่ยวข้อง “ เมื่อคนทั่วไปเดินเข้าไปในห้องกว้าง ๆ ของผู้คนเขาสังเกตเห็นว่าพวกเขาเป็นใครและทำอะไรอยู่และคิดว่าเขาเข้ากันได้อย่างไร” เจอรัลดีนดอว์สันปริญญาเอกหัวหน้าเจ้าหน้าที่วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา

“ แต่เมื่อคนออทิสติกเดินเข้าไปในห้องเขาสังเกตเห็นสิ่งที่ไม่เกี่ยวข้อง - เสียงที่มาจากนอกหน้าต่างลวดลายในพรมหลอดไฟกะพริบ” ดอว์สันบอก “ เขาพลาดรายละเอียดที่เกี่ยวข้องซึ่งจะช่วยให้เขาเข้าใจสถานการณ์ ดังนั้นสำหรับเขาโลกกำลังสับสนมากขึ้น”

อย่างต่อเนื่อง

กุญแจดอกที่สองคือการเข้าใจว่าคนออทิสติกพยายามอย่างยิ่งที่จะทำความเข้าใจความวุ่นวายนี้ ผู้เชี่ยวชาญเห็นว่าอาการออทิซึมหลายอย่างนั้นยากที่คนอื่นจะเข้าใจว่าเป็นความพยายามในการสื่อสารหรือยืนยันการควบคุมจักรวาลที่ยุ่งเหยิงและไม่เป็นระเบียบ

“ ส่วนใหญ่แล้วพฤติกรรมเหล่านี้เป็นความพยายามที่จะถ่ายทอดบางสิ่งบางอย่าง” ดอว์สันกล่าว “ ในฐานะผู้ดูแลผู้ป่วยสิ่งสำคัญคือการรับรู้และลองคิดดูว่ามันคืออะไร”

อาการออทิซึมหมายถึงอะไร

อะไรคือแง่มุมของชีวิตที่ยากสำหรับผู้คนในสเปกตรัมออทิสติก

เสียง. ความไวต่อเสียงรุนแรงเป็นอาการออทิสติกทั่วไป

เสียงดังอาจจะเจ็บปวด ดินแดงของถนนในเมืองหรือห้างสรรพสินค้าอาจมากเกินไป เมื่อจมผู้คนในสเปกตรัมออทิสติกอาจปิดหูเพื่อลองปิดเสียง พวกเขาอาจเริ่มพฤติกรรมผ่อนคลายเช่นโยกหรือจับมือกัน บางคนที่เป็นออทิสติกก็มีความผิดปกติในการประมวลผลการได้ยิน (CAPD) ซึ่งเป็นเงื่อนไขที่ทำให้พวกเขาเข้าใจความแตกต่างของเสียงและภาษาได้ยาก

แตะ. เช่นเดียวกับเสียงความรู้สึกทางกายภาพอาจเกินความจริงและครอบงำผู้คนออทิสติก ความรู้สึกที่คนส่วนใหญ่แทบจะลงทะเบียน - ความรู้สึกของเสื้อผ้าบนร่างกายสายลม - อาจไม่เป็นที่พอใจ

Janice McGreevy จาก Browns Mills รัฐนิวเจอร์ซีย์มีลูกชายวัย 8 ขวบที่เป็นโรคออทิซึม ตั้งแต่อายุ 1 ขวบตัดผมของเขาช่างเป็นสิ่งที่น่ากลัว แต่เมื่อไม่นานมานี้เขาสามารถอธิบายได้ว่าทำไม “ เขาบอกฉันว่าขนของแต่ละคนเมื่อพวกเขาสัมผัสผิวของเขารู้สึกเหมือนเข็ม” เธอกล่าว

การสื่อสาร ความยากลำบากในการสื่อสารเป็นอาการออทิสติกทั่วไป - หนึ่งในสัญญาณเริ่มต้นของสภาพคือความล่าช้าในการพูด แต่นี่ไม่ได้บ่งบอกถึงการขาดสติปัญญา แต่เด็กออทิสติกหลายคนไม่สามารถแยกแยะได้ว่าภาษาทำงานอย่างไร ซึ่งอาจเป็นเรื่องยากและโดดเดี่ยว

“ ฉันจำได้ถึงความคับข้องใจมากมายเมื่อฉันเป็นเด็กอวัจนภาษาและไม่สามารถสื่อสารความต้องการของฉันได้” ชอร์ที่ไม่ได้พูดจนกว่าเขาจะอายุ 4 ถึงแม้ว่าบางคนที่เป็นออทิสติกก็ไม่เคยเรียนรู้ที่จะพูด แต่แม้กระทั่งในผู้ที่ใช้ภาษาอังกฤษการสื่อสาร - ความเข้าใจที่แท้จริง - ก็อาจเป็นปัญหาได้ “ หนึ่งในสิ่งที่ยากที่สุดสำหรับคนออทิสติกคือการแสดงหรือจำได้ว่าพวกเขารู้สึกอย่างไร” ดอว์สันกล่าว “ บ่อยครั้งที่พวกเขาไม่ได้สัมผัสกับสภาวะและความรู้สึกภายในของพวกเขา” นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมบางคนที่สดใสมาก - ด้วยคำศัพท์ที่น่าเกรงขาม - อาจยังคงถอยเมื่อถูกครอบงำครอบงำอาการออทิสติกเช่นพฤติกรรมซ้ำ ๆ สิ่งที่รบกวนพวกเขา พวกเขาไม่สามารถพูดได้แม้กระทั่งภายใน

อย่างต่อเนื่อง

การขัดเกลาทางสังคม บางครั้งคนที่เป็นออทิสติกจะถูกตรึงไว้ในฐานะคนโดดเดี่ยวที่ต้องการรักษาตนเอง แต่ฝั่งไม่เห็นด้วย

“ มีตำนานนี้ที่ผู้คนออทิสติกไม่ต้องการเข้าสังคม” Shore กล่าว “ ปัญหาคือพวกเขาไม่รู้ อย่างไร เพื่อเข้าสังคม” กฎที่ไม่ได้พูดของพฤติกรรมทางสังคม - สิ่งที่คนอื่นส่วนใหญ่เลือกและใช้โดยไม่รู้ตัว - อาจยังคงเป็นปริศนาสำหรับคนที่มีความหมกหมุ่น ผลที่ได้คือการเข้าสังคมทั้งในฐานะเด็กและผู้ใหญ่นั้นเป็นเรื่องยากและน่าผิดหวัง มันสามารถนำไปสู่ความกังวลมากมาย
อดัมเบอร์แมนอายุ 22 ปีจากโปโตแมค (MD) ผู้วินิจฉัยว่าเป็นโรคออทิซึมบางคนเป็นผู้ที่มีความผิดปกติในเวลา 18 เดือน “ เด็กออทิสติกอาจเดินไปหาผู้หญิงแล้วบอกเธอว่าเธอน่าเกลียด” เบอร์แมนบอก “ บางครั้งเราบอกความจริงมากเกินไป”
ในทางตรงกันข้าม Berman กล่าวว่ามีความได้เปรียบโดยปริยายสำหรับผู้ปกครองจากอาการออทิสติกนี้โดยเฉพาะ “ ฉันเห็นเป็นอย่างมากถ้าเด็ก ๆ ประสาทวิทยา ที่สามารถพูดจาออกห่างจากสิ่งใดก็ได้” Berman กล่าว “ แต่เด็กออทิสติกเป็นคนโกหกที่น่ากลัว ฉันนอนไม่ออกจากถุงกระดาษ”

กลไกการเผชิญปัญหาออทิสติกสามัญ

ผู้ที่มีความหมกหมุ่นอาจใช้พฤติกรรมเหล่านี้บางอย่างเพื่อพยายามจัดระเบียบโลก:

“stimming.” ย่อมาจากพฤติกรรมการกระตุ้นตนเองซึ่งรวมถึงทุกสิ่ง: มือที่กระพือปีก, เสียงสะท้อนวลี, เสียงและเดินเป็นวงกลม บางครั้งอาการออทิสติกเหล่านี้อาจเป็นอันตรายต่อตนเองเช่นการต่อสู้กับศีรษะ

สำหรับบุคคลภายนอกสิ่งเหล่านี้อาจดูเหมือนเป็นอาการออทิซึมที่แปลกประหลาดที่สุด แต่ดอว์สันชี้ให้เห็นว่าพวกเขาไม่ได้แตกต่างจากนิสัยทุกประเภทที่ผู้คนจำนวนมากมี - การกัดเล็บการทำตัวหงุดหงิดหรือตีเข่า ผู้ที่เป็นออทิซึมอาจมีพฤติกรรมที่รุนแรงกว่านี้

หลายคนที่มีความหมกหมุ่นเป็นลักษณะที่ทำให้น่าพอใจ สำหรับบางคนการทำให้มืดลงเป็นวิธีการรับมือกับสถานการณ์ที่เครียดหรือท่วมท้น นอกจากนี้ยังสามารถช่วยให้พวกเขามีสมาธิ McGreevy กล่าวว่านิสัยเฉพาะของลูกชายของเธอคือการถูที่หลังคอของเขา - จนถึงจุดที่มันมีเลือดออกหรือมีเลือดออก - โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเขากำลังอ่าน “ ฉันคิดว่ามันช่วยให้เขาจดจ่อกับหนังสือแทนที่จะเป็น 15 สิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเขา” เธอกล่าว

อย่างต่อเนื่อง

องค์กรที่ถูกบังคับ ผู้ดูแลบางครั้งสับสนและหวาดกลัวโดยความหลงไหลและแรงจูงใจที่คนออทิสติกจัดแสดง “ ทันทีที่ลูกชายของฉันกลับถึงโรงเรียน - ภายใน 15 นาที - เขาจะมีไดโนเสาร์ของเล่นหนึ่งร้อยตัวเรียงตัวเป็นไฟล์เดียวในห้องของเขา” McGreevy กล่าว “ มันแปลกมากและมันก็ทำให้ฉันประหลาดใจ”
ความจำเป็นในการจัดระเบียบและจัดเรียงวัตถุเป็นสิ่งที่ต้องกระทำเป็นอาการออทิซึมที่พบบ่อย “ เราชอบคำสั่งซื้อ” Berman กล่าว “ เด็กบางคนจัดเรียงรายการตามขนาดบางคนเรียงลำดับสีเดียวกัน พวกเขาทำในลักษณะเดียวกันทุกวันและตลอดวัน” องค์กรนั้นสามารถขยายไปถึงวิธีการแยกวันของพวกเขา คนออทิสติกอาจยึดมั่นกับตารางงานอย่างเคร่งครัด หากมีการหยุดชะงักพวกเขาจะกลายเป็นความหวัง
สำหรับผู้ดูแลการรองรับความต้องการเหล่านี้อาจเป็นเรื่องยาก การเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยมาก - หนังสือเล่มเดียววางคว่ำบนชั้นวางประตูตู้เปิดทิ้งไว้วันหยุดที่ไม่คาดคิดจากโรงเรียน - อาจทำให้เกิดความตื่นตระหนก แต่สำหรับคนที่เป็นออทิซึมการหยุดชะงักอาจทำให้คุณรู้สึกมากกว่าที่คุณคิด การเห็นว่าหนังสือเล่มเดียวกลับหัวอาจทำให้พวกเขารู้สึกราวกับว่าตู้หนังสือทั้งหมดถูกรื้อค้นและเนื้อหากระจัดกระจาย
เป็นการยากที่จะบอกว่าสิ่งใดกระตุ้นให้เกิดความหลงไหลและแรงจูงใจเหล่านี้ แต่ฝั่งเชื่อว่าอาการออทิสติกเหล่านี้เป็นปฏิกิริยาต่อความผิดปกติที่พวกเขารับรู้ในโลก “ ฉันคิดว่ามันเป็นความพยายามอีกครั้งที่จะนำความสงบเรียบร้อยมาสู่สภาพแวดล้อมที่ดูวุ่นวาย” ชอร์กล่าว

ความหลงไหลทางปัญญา นี่เป็นอีกอาการออทิสติกทั่วไป: ความรู้ที่ครบถ้วนสมบูรณ์และส่ายของเรื่องเฉพาะ สำหรับบุคคลภายนอกความสนใจเหล่านี้อาจดูยุ่งเหยิง และเมื่อการสื่อสารนั้นยากมากอยู่แล้วมันอาจทำให้หงุดหงิดเมื่อคนที่คุณรักอยากพูดถึงคือสถิติเบสบอลหรือความแตกต่างของแขนข้างที่แตกต่างกัน สตาร์วอร์ส ตัวละคร
อีกครั้งสิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าความหลงไหลเหล่านี้อาจทำหน้าที่ได้ ในโลกที่สับสนความสนใจเฉพาะ - ซึ่งบุคคลที่เป็นออทิสติกนั้นมีความเชี่ยวชาญทั้งหมด - อาจเป็นเหมือนสมอเรือ และในขณะที่อาการออทิสติกเหล่านี้บางครั้งอาจทำให้ผู้ดูแลรู้สึกหงุดหงิด แต่พวกเขาก็มีประโยชน์เช่นกัน

“ ถ้าคุณมีเด็กออทิสติกที่หมกมุ่นกับ SpongeBob คุณก็ควรเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับ SpongeBob ด้วย” Berman กล่าว“ เพราะนั่นเป็นวิธีที่คุณสามารถพูดคุยกับเขาได้”
ฝั่งเห็นด้วย “ ฉันคิดว่าสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับผู้ดูแลคือการค้นหาว่าสิ่งที่เด็กสนใจคืออะไรและเริ่มมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งที่พวกเขาสนใจ” ชอร์กล่าว
อย่างไร? McGreevy ยกตัวอย่างหนึ่ง เมื่อลูกชายของเธอจมอยู่กับสถานการณ์เธอพูดคุยกับเขาเกี่ยวกับวิชาสัตว์และไดโนเสาร์ที่เขาโปรดปราน ความพยายามของเธอที่จะเชื่อมโยงกับเขาในหัวข้อเหล่านั้น - ตามเงื่อนไขของเขา - สามารถช่วยให้เขาสงบลงได้

อย่างต่อเนื่อง

การดูแลออทิสติก: การรักษาช่วย

การดูแลคนที่คุณรักด้วยความหมกหมุ่นอาจเป็นเรื่องยากมาก แต่อย่างมีความสุขการรักษามักจะสามารถสร้างความแตกต่าง

“ สิ่งที่ดีคือคนออทิสติกสามารถเรียนรู้หลายสิ่งหลายอย่างที่พวกเขาไม่รู้โดยสัญชาตญาณ” ชอร์กล่าว “ เพียงแค่ต้องการการเรียนการสอนโดยตรง” ทักษะที่เด็กในระบบประสาทเรียนรู้โดยไม่รู้ตัวเช่นการประเมินสถานการณ์ทางสังคมหรือการอ่านพฤติกรรมของบุคคลสามารถสอนได้ทีละขั้นตอน

มีวิธีการที่แตกต่างกันมากมายในการสอนเด็กออทิสติกรวมถึงการวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์ (ABA), วิธีการมิลเลอร์และวิธี Floortime ชอร์บอกว่าไม่มีวิธีการที่ดีที่สุดเพียงอย่างเดียว ในฐานะผู้ดูแลกุญแจสำคัญคือต้องมีความยืดหยุ่นลองวิธีการต่าง ๆ และดูว่าอะไรดีที่สุดกับลูกของคุณ

ความสำคัญของผู้ดูแลออทิสติก

ผู้ดูแลยังต้องเข้าใจว่าพวกเขาสำคัญแค่ไหน ทั้ง Berman และ Shore ให้เครดิตกับผู้ปกครองเป็นอย่างมากสำหรับความดื้อรั้นและความทุ่มเทของพวกเขา ในช่วงต้นทศวรรษ 1960 ผู้เชี่ยวชาญบอกผู้ปกครองของชอร์ว่าอาการออทิสติกของลูกชายรุนแรงมากจนคดีของเขาสิ้นหวังและเขาจำเป็นต้องได้รับการจัดตั้งเป็นสถาบัน แต่พ่อแม่ของเขาท้าทายผู้เชี่ยวชาญและต่อสู้ต่อไปและพวกเขาก็พูดถูก

McGreevy เป็นผู้สนับสนุนที่กระตือรือร้นให้กับลูกชายของเธอด้วย ในขณะที่เธอพยายามรักษาอาการออทิสติกของเขาและรักษาสภาพแวดล้อมในบ้านที่เขารู้สึกปลอดภัยเธอยังทำงานอย่างต่อเนื่องเพื่อขยายขอบเขตของเขา “ ฉันคิดว่าเพราะสภาพของเขาลูกชายของฉันคงสบายดี” เธอบอก “ ถ้าเขาจะได้สัมผัสกับสิ่งใหม่ ๆ และเติบโตและก้าวต่อไปฉันต้องผลักเขา”

สำหรับผู้ดูแลการเอาใจใส่เป็นสิ่งสำคัญ เพียงแค่บังคับให้บุคคลที่มีความหมกหมุ่นใน "โลกแห่งความจริง" จะไม่ทำงาน ขั้นตอนแรกคือการพยายามทำความเข้าใจมุมมองของเขาให้ดีขึ้น

“ ในฐานะผู้ปกครองหรือผู้ดูแลคุณต้องเข้าสู่โลกของบุคคลออทิสติกก่อน” ชอร์กล่าว “ จากนั้นคุณสามารถเริ่มชี้แนะบุคคลนั้นออกมา”