หากคุณคิดว่าคุณรู้สึกเหนื่อยล้าจากการขับรถไปที่กิจกรรมหลังเลิกเรียนทั้งหมดลองดูว่ามีใครอยู่ที่เบาะหลัง

โดย Sid Kirchheimer

เด็ก ๆ หลายคนคลั่งไคล้มากขึ้นกว่าเดิมเพราะพ่อแม่ผู้ขยันหมั่นเพียรคิดว่ายิ่งเด็กทำกิจกรรมมากเท่าไหร่โอกาสในการสร้างลูกถ้วยรางวัลก็ยิ่งมากขึ้นเท่านั้น ลิตเติ้ลลีก เรียนดนตรี เห็นแก่การเต้นรำ ไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะเห็นปฏิทินครัวที่มีชื่อเสียงของกิจกรรมที่กำหนดไว้ซึ่งเต็มไปด้วยผู้บริหารจำนวนมาก

เกิดอะไรขึ้นกับเกมรถกระบะที่ Y ท้องถิ่น พวกเขาอาจยังอยู่ที่นั่น แต่สิ่งที่บรรจุพวกเขาในเร็ว ๆ นี้คือชั้นเรียนโยคะสำหรับเด็กที่อายุน้อยกว่า 3 ปีไม่ใช่เพื่อการออกกำลังกายจิตใจคุณ แต่เพื่อช่วยให้พวกเขาผ่อนคลายจากกิจกรรมที่จัดขึ้นอื่น ๆ นับไม่ถ้วน

“ เราเพียงแค่ตอบสนองความต้องการของชุมชน” Lynette Lewis ผู้อำนวยการโครงการครอบครัวของ YMCA ในเมือง Ridgewood รัฐนิวเจอร์ซีย์กล่าว“ เราอาศัยอยู่ในพื้นที่ที่เต็มไปด้วยกิจกรรมสำหรับเด็กและผู้อยู่อาศัยของเราใช้ประโยชน์อย่างเต็มที่จากสิ่งนั้น เราพบว่าเด็ก ๆ ไม่มีเวลาพอที่จะผ่อนคลาย … เหมือนกับพ่อแม่ของพวกเขา "

ดังนั้นในย่านชานเมืองแมนฮัตตันของเธอเช่นเดียวกับ YMCA ใน Golden, Colo. และสิ่งอำนวยความสะดวกอื่น ๆ ในระหว่างนั้นเด็ก ๆ จากโรงเรียนอนุบาลถึงมัธยมต้นได้รับบทเรียนที่มีโครงสร้างในการลดความเครียดทั้งที่มีและไม่มีผู้ปกครอง พวกเขาจัดการกับชีวิตที่เกินเลยไปของพวกเขา

“ เด็กไม่ออกไปข้างนอกแล้วตีเบสบอลพวกเขามีเกมพวกเขาไม่ได้นั่งและระบายสีพวกเขาไปเรียนศิลปะ” ลูอิสบอก "ไม่ต้องสงสัยเลยว่าพวกเขาใช้เวลาในกิจกรรมสร้างสรรค์ที่ให้ความสนุกสนานและทักษะที่มีประโยชน์ แต่พวกเขาใช้เวลามากในกิจกรรมเหล่านี้และทุกอย่างมีโครงสร้างที่ทุกคนต้องเครียดพ่อแม่ใช้เวลาหลายวันต่อสัปดาห์ บางครั้งทุกวันวิ่งจากกิจกรรมหลังเลิกเรียนหนึ่งไปอีกกิจกรรมหนึ่ง "

และสังเกตว่าใครกำลังนั่งอยู่ด้านหลังของรถมินิแวนนั้น

นั่นอาจอธิบายได้ว่าทำไมในช่วง 20 ปีที่ผ่านมาจำนวนเด็กที่เข้าร่วมในการแข่งขันกีฬาเยาวชนได้เพิ่มขึ้นเป็นสองเท่า แต่วัยรุ่นที่พยายามเข้าร่วมทีมกีฬาของโรงเรียนมัธยมของพวกเขาถึงระดับต่ำสุดตลอดเวลา

“ เมื่อพวกเขาไปถึงโรงเรียนมัธยมพวกเขาเบื่อหน่ายและเหนื่อยหน่าย” อัลวินโรเซนเฟลด์ (MD) อดีตหัวหน้าสาขาจิตเวชศาสตร์เด็กที่มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดและผู้เขียน เด็กที่มีกำหนดการเกินกำหนด “ และเป็นเพราะพ่อแม่ของพวกเขามีความคิดที่ดีว่าวิธีที่ถูกต้องในการปกครองคือการให้เด็กเกินกำหนดโดยหวังว่าจะทำให้พวกเขายุ่งกระตือรือร้นและไม่มีปัญหา”

อย่างต่อเนื่อง

การกำหนดเวลามากเกินไปอาจนำไปสู่ความเหนื่อยหน่าย

แต่จะเกิดอะไรขึ้น เมื่ออายุ 13 แสดงสถิติเด็กสามในสี่ทุกคนที่เข้าร่วมเป็นเวลาหลายปีในกิจกรรมที่จัดขึ้นได้จัดเก็บรองเท้าเครื่องแบบลูกเสือหรือหนังสือเพลงไว้อย่างถาวร บ่อยครั้งที่ Rosenfeld กล่าวว่าเป็นผู้ที่เริ่มทำกิจกรรมเหล่านี้ก่อนชั้นประถมศึกษาปีที่หนึ่ง

“ เราเห็นมันในช่วงวัยรุ่นตอนต้นเด็ก ๆ รู้สึกเบื่อหน่ายกับกิจกรรมที่พวกเขารักเพราะมันไม่สนุกอีกต่อไปพวกเขาเล่นมานานแล้ว” David Elkind ปริญญาเอกศาสตราจารย์ด้านการพัฒนาเด็กของ Tufts University และผู้แต่งกล่าว ของ เด็กที่รีบร้อน

“ แต่พวกเขาก็รู้สึกเบื่อด้วยเหตุผลอื่น: พวกเขาเติบโตขึ้นจากกิจกรรมที่มีโครงสร้างหนึ่งไปอีกกิจกรรมหนึ่งที่พวกเขาคาดหวังว่าพวกเขาจะได้รับความบันเทิงและครอบครองตลอดเวลา” เขากล่าว “ พวกเขาไม่เคยเรียนรู้ที่จะใช้ทรัพยากรภายในของพวกเขาเพื่อให้ตัวเองยุ่งพ่อแม่ของพวกเขามักจะวางพวกเขาในกิจกรรมเหล่านี้เพื่อให้พวกเขามีความสนุกสนานและเพื่อน ๆ ที่จะเล่นด้วย แต่มันก็ดีสำหรับเด็ก ๆ สิ่งต่าง ๆ สำหรับตัวเองที่จริงแล้วมันสำคัญ

ไม่เพียงเพราะมันช่วยให้เด็ก ๆ มีเวลาหายใจจากการทำการบ้านและตารางงานที่ยุ่งของพวกเขาเองเท่านั้น แต่ยังช่วยให้พวกเขาได้หยุดพักที่สำคัญยิ่งกว่า - จากคุณพ่อแม่ที่มีความหมายดีที่ต้องการสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับจูเนียร์

“ ฉันเป็นโค้ชฟุตบอลและฉันเห็นเกมที่มีเด็กอายุ 4 และ 5 ขวบอยู่ในสนาม” Rosenfeld บอก “ มีเด็กสองคนอยู่ข้างๆหยิบดอกแดนดิไลอันเด็กอีกคนกำลังโหยหวนเด็กสามคนวิ่งขึ้นลงและเด็กคนหนึ่งที่ดีจริง ๆ แต่เตะลูกบอลด้วยเป้าหมายที่ผิดและตลอดเวลาที่ผู้ปกครองอยู่ ข้างสนามตะโกนใส่พวกเขา "

คุณเรียกมันว่าเชียร์ เขาเรียกมันว่าแรงกดดัน

“ ฉันต้องดึงผู้ปกครองออกจากสนามเพราะพวกเขาทำตัวราวกับว่าลูกอยู่ใน World Series ไม่ใช่เกมสำหรับเด็กพวกเขามั่นใจว่าการฝึกสอนพวกเขาให้ควบคุมลูกได้ดีขึ้นนั้นเป็นตั๋วที่แน่นอนสำหรับฮาร์วาร์ด พวกเขาให้บทเรียนภาษาญี่ปุ่นแก่ลูกเมื่อไม่มีใครอยู่ที่บ้านพูดภาษาญี่ปุ่นและให้พวกเขาเรียนรู้ฟลุตดังนั้นพวกเขาจะได้รับการฝึกฝนมากขึ้น

อย่างต่อเนื่อง

พวกเขาคิดว่าพวกเขาจำเป็นต้องเสียสละเวลาและเงินเพื่อพัฒนาลูกให้ดีขึ้นเสมอ Rosenfeld กล่าว “ แต่สิ่งที่พวกเขาทำในสิ่งนี้คือการส่งข้อความว่าลูก ๆ ของพวกเขาต้องการการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องพวกเขาจำเป็นต้องเรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ อยู่เสมอและนั่นก็คือการทำลายความนับถือตนเองของเด็ก”

ไม่มีข้อโต้แย้งว่ากิจกรรมเหล่านี้มีประโยชน์ บทเรียนชีวิตที่มีค่าและความสนุกสนานมากมายเป็นผลมาจากการเรียนรู้ ตะเกียบสร้างการแข่งขัน Pinewood Derby และเล่นกีฬาแบบทีม ข้อกังวลคือเด็กเล็กอาจได้รับสิ่งที่ดีมากเกินไปโดยเฉพาะอย่างยิ่งก่อนที่พวกเขาควรจะ

“ บ่อยครั้งที่การจัดกิจกรรมที่มีโครงสร้างมากเกินไปนี้เป็นผลมาจากความวิตกกังวลของผู้ปกครองมากกว่าความต้องการของเด็ก” เอลคินด์บอก “ พ่อแม่รู้สึกว่าเพราะพวกเขาทำงานหรือยุ่งกับตารางงานที่วุ่นวายของพวกเขาพวกเขาจำเป็นต้องให้ลูก ๆ ของพวกเขาอยู่กับที่ แต่เด็ก ๆ ก็ไม่จำเป็นต้องอยู่ใน ใด การจัดกิจกรรมก่อนอายุ 6 หรือ 7 ใด ๆ ที่เร็วกว่านั้นไม่เหมาะสมกับอายุจริงๆ "

และเมื่อพวกเขาไปถึงโรงเรียนประถม? “ กฎง่ายๆของฉันคือไม่ควรมีมากกว่าสามกิจกรรม - กีฬาหนึ่งกิจกรรมทางสังคมหนึ่งอย่างเช่น Scouts และความพยายามด้านศิลปะอย่างหนึ่งเช่นบทเรียนดนตรีหรือชั้นเรียนศิลปะ” เขากล่าว “ และพวกเขาควรไปหนึ่งชั่วโมงหรือมากกว่านั้นในแต่ละสัปดาห์ในแต่ละสัปดาห์มันไม่เหมาะที่เด็กประถมจะไปฝึกซ้อมทุกวัน”

ควรใช้เวลา "ฟรี" ให้ดีขึ้น

"ปล่อยให้พวกเขาเป็นเด็กและคุณก็เป็นผู้ปกครอง" โรเซนเฟลด์กล่าว "กำหนดข้อ จำกัด เกี่ยวกับจำนวนกิจกรรมที่กำหนดไว้ที่เข้าร่วมและแทน คุณ เล่นกับพวกเขา มีงานเลี้ยงอาหารค่ำแบบครอบครัวแทนการขับรถไปฝึกซ้อมและบทเรียนทุกวัน อย่าโค้ชพวกเขาเกี่ยวกับวิธีโยนเบสบอลให้ดีขึ้น อย่าสอนพวกเขาให้ดีขึ้นเสมอไป ขอให้พวกเขาเป็นตัวของตัวเอง "

นั่นอาจเป็นตั๋วสู่ความสำเร็จที่แท้จริง หลังจาก ฮาร์วาร์ Rosenfeld ซึ่งเคยทำหน้าที่ในคณะชี้ไปที่การวิจัยที่ติดตามผู้สำเร็จการศึกษาในยุค 50 ของพวกเขาเพื่อช่วยกำหนดปัจจัยจากเยาวชนที่สำคัญที่สุดในการกำหนดความสำเร็จในภายหลัง - ทั้งในที่ทำงานและชีวิตโดยรวม

"สิ่งหนึ่งที่โดดเด่นคือพวกเขามีความสัมพันธ์ที่ดีกับใครบางคนหรือไม่เมื่อพวกเขาเติบโตขึ้นมา - คนที่ยอมรับพวกเขาสำหรับคนที่พวกเขาเป็นและไม่ว่าพวกเขาจะสามารถตี homerun ที่ยาวนานได้หรือไม่ ไม่จำเป็นต้องอยู่กับพ่อแม่ของพวกเขา แต่ถ้าเป็นไปได้ทั้งหมดก็จะดีขึ้น "